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Quando a Biblioteca se Torna um Palco: A Magia de uma Gota de Água e um Pedacinho de Papel

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No dia 10 de abril, a biblioteca escolar da EB Professor Doutor Ferreira de Almeida tornou-se palco para a magia que acontece entre uma gota de água muito corajosa e um pedacinho de papel abandonado. Os alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo da EB do Cavaco e da EREB e os alunos surdos do...

EXPOSIÇÃO “INSTRUMENTOS MUSICAIS”

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No âmbito das aprendizagens subordinadas ao tema “Som”, na disciplina de Físico-Química, os alunos dos 8.º anos da Escola Prof. Dr. Carlos Alberto Ferreira de Almeida construíram, recorrendo a materiais reciclados, instrumentos musicais de várias tipologias: sopro, cordas e percussão. Com a ajuda dos mais variados tipos de materiais, muita imaginação e criatividade, realizou-se uma...

DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA E DIA DO PI – 14 de março de 2025

DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA E DIA DO PI – 14 de março de 2025

Escola Secundária de Santa Maria da Feira O Dia Internacional da Matemática comemora-se todos os anos no mês 3 (março) e no dia 14 em homenagem ao número 𝝅 . E o que é o número 𝝅? 𝝅 é a razão (quociente) entre o comprimento da circunferência de um círculo e o seu diâmetro. A...

EB Ferreira de Almeida | “Storytelling”

EB Ferreira de Almeida | “Storytelling”

No dia 19 de março, realizou-se uma sessão de “Storytelling” alusiva à obra “Matilda” de Roald Dahl, na biblioteca da escola E.B. Ferreira de Almeida para alunos do segundo ciclo. A sessão foi dinamizada por Dave Tucker, autor de manuais de inglês e consultor da Editora Leya. Com esta atividade, que teve como principal objetivo...

Biblioteca Escolar – Exposição de Relógios de Raízes Quadradas – 8.º C

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RELOGIO6 (Pequeno)
RELOGIO5 (Pequeno)

Todos os números nestes relógios são “quadrados perfeitos”. Esta atividade teve como objetivos potenciar a memorização das raízes quadradas de alguns quadrados perfeitos e incentivar a exploração de propriedades matemáticas de forma lúdica e interativa. Os alunos do 8.º C, com esta proposta, foram estimulados a identificar padrões numéricos e a resolução de problemas.